2023年9月10日 星期日

班級經營計畫

 

   

一年2

級任教師

童雅慧

家族〈班群〉名稱

班級人數

24

一、班級學生概況

全班 24 人:男生 16 人,女生 8 人。

二、班級經營理念

1.營造一個安全、舒適、快樂的學習場所。

2.注重每位學童的個別差異性,協助發展其潛能。

3.培養學童健全的品格,落實生活教育。

4.發揮班級自治功能,信任學童並為學童信任。

5.實施合作學習,培養團體合群精神。

三、班級環境的

規劃與佈置

1.座位依據身高、視力排定,每個月更換至下一排,以免

  長期以某個角度看黑板影響視力。

2.配合上課進度定期更換「學習樂園」內容。

3.配合學校公佈事項不定期更換「公布欄」內容。

4.設有「榮譽榜」以加強孩子的榮譽心,鼓勵有好表現。

5.設有「我的作品」張貼孩子的作品,加以表揚。

四、自治組織規劃

1.由有意願的孩子中選出班級幹部,學會對自己負責。

2.班級幹部發揮實質效用,其他人加以協助配合。

五、榮譽獎勵制度

1.個人表現:平時表現良好可得一個印章,集滿十個章可得一張班級榮譽貼紙,期末可換獎品或學校桃湖幣。

2.分組競賽:全班分成五組,上課發表踴躍或守秩序可加一分,整組達到十分,每位學童可得到一張班級榮譽貼紙。

六、學習輔導策略

1.希望讓孩子多念注音,以精熟注音符號,之後會發朗讀

  單,請爸媽陪孩子念。

2.課本圈詞寫兩遍,若得甲上,下次可減少一遍;聽寫有錯

  誤者除訂正外再寫兩遍。

3.以全班共讀、閱讀單、親子共讀來加強閱讀能力。配合學

  校的閱讀制度,一年級閱讀50本書、寫5張學習單可獲

  得「閱讀小秀才」獎狀一張。

4.在數學領域的教學方面,上完一小單元後馬上出類似題目

讓孩子練習,找出孩子迷思概念加強導正。

5.國語、數學會依進度來小考,家長可立即知道孩子每單元學習狀況,並作加強。

6.請提醒孩子每天攜帶國語課本,生活、健康、本土語和英語課本可放置學校,以減輕孩子書包的重量。

 

七、各領域學習

評量方式

1.國語、數學期中考和期末考共占50%作業、習作及小考占30%、上課表現占20%

2.英語聽說-口語評量占30%、發表評量占30%

  讀寫-學習單占10%、習作占10%,上課表現-獎勵卡占20%

3.閱讀上課參與度占30%、表達能力占20%、創意思考

  能力占20%、閱讀寫作能力占30%

4.本土語態度30%、作業完成30%、個人發表及發音40%

5.生活習作占30%團隊活動占30%個人表現占40%

6.美勞上課參與態度占30%、用具準備占20%、作品占50%

7.音樂:上課表現占80%、音樂表演占20%

8.健康上課參與態度30%、物品準備30%、作業完成度40%.

9.體育:體適能占40%、上課態度及表現占60%

 

八、生活輔導策略

1.不定期檢查指甲、衛生紙、抽屜,並要求孩子隨時保持位置整潔。

2.加強環保及垃圾分類觀念,養成節約能源的好習慣。

3.關懷孩子的日常生活及學習行為,給予適時協助與引導。

九、班級特色

1.班上同學皆有互相幫助的習慣,班上感情良好。

2.幹部與同學相互配合,不因管理而破壞感情。

 

十、家長配合事項

1.聯絡簿的事項請仔細閱讀,每天簽聯絡簿,與導師保持連

  繫,若有通知單或回條,請家長詳閱後簽名,並交回條。

2.遵守學校上學時間,每日上午725~745到校,請讓

  孩子吃完早餐再到校。

3.每週一、二、四、五穿運動服,週二和週五有體育課,

  請讓孩子穿適合的鞋子上學。

4.若孩子發燒,請讓孩子在家休息,小感冒則請讓孩子戴口

  罩上學,也請家長平時就讓孩子放五個口罩在書包備用。

5.若孩子有做家事或運動,爸媽可寫在聯絡簿上,老師會

  蓋章做為鼓勵。

6.老師改完作業會發還給孩子,錯誤的地方要訂正,訂正

  完畢後,會打(ok) 。若孩子未訂正好,請家長再指導。

 

十一、親師溝通
方式及管道

1.老師會隨時以聯絡簿或line告知家長應配合及注意的事情,家長也可利用聯絡簿及電話和老師聯絡

2.班級網頁會配合班上活動不定期更新,歡迎家長上網瀏覽。在大湖首頁--左側學生專區-班級網頁一年二班。

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